TPM活動的靈魂：自主保養(yǎng)活動（下）
第二階段是表5-1中第四及第五步驟，即總點檢與自主點檢，以下分述。
步驟4：總點檢
目的與要求：
總點檢的目的是制訂點檢的教育手冊，并藉此培養(yǎng)了解設(shè)備功能與結(jié)構(gòu)、且能自己保養(yǎng)的作業(yè)人員。本步驟要求在生產(chǎn)線上至少有80％以上的設(shè)備實施。
實施內(nèi)容：
(1)將前述第一階段中所發(fā)現(xiàn)的問題點與點檢基準，再次整理成點檢教育手冊。
(2)點檢教育手冊應(yīng)包含下列項目：重點設(shè)備的構(gòu)造、功能、正確的調(diào)整方法、操作方法及注意事項、日常點檢的要點，一般常使用的日常點檢表如表5-6。
(3)點檢教育手冊的內(nèi)容，應(yīng)利用自主保養(yǎng)教育時間，由上而下教育相關(guān)人員。
(4)根據(jù)這些教育內(nèi)容，是否能使現(xiàn)場作業(yè)者達到自主點檢的效果，應(yīng)再予確認并作適度修正。
(5)確立總點檢的查核項目。
(6)制訂機臺別“自主點檢暫定基準書”。
步驟5：自主點檢
目的與要求：
自主點檢要旨是，依據(jù)前述所訂各暫定基準，制訂更完全的點檢基準書，并藉此深入了解設(shè)備，有效提高自主保養(yǎng)水準。自主點檢在生產(chǎn)線上至少須有30％以上的設(shè)備實施。
實施內(nèi)容：
(1)將第一階段的清掃、給油基準及第四步的自主點檢基準書，再次深入研討修訂。
(2)研討重點
①項目是否能減少(改善再改善)
②周期是否恰當
③方法是否科學
④時間是否最短
⑤保全范圍是否明確、恰當
⑥內(nèi)容是否為作業(yè)者能力所及
(3)修訂后，制訂自主點檢查核表(Check Sheet)。
(4)依據(jù)自主點檢查核表實施設(shè)備的點檢。
第3節(jié) 設(shè)備問題點的徹底改善(第三階段)
第三階段是第六步驟及第七步驟，即整理、整頓與自主管理的徹底化：
步驟6：整理、整頓(標準化)
目的與要求：
本步驟的目的，在簡化管理對象，使各項目標準化并以系統(tǒng)化方式進行自主保養(yǎng)?
實施內(nèi)容：
(1)整理：明訂管理對象范圍，制訂管理基準：經(jīng)由整理，期能減少管理對象數(shù)量，進而更容易掌握問題點，而便于改善。
(2)整頓：即遵守已決定的基準，為能遵守既定的基準，應(yīng)使既有基準改善成易遵守的基準。
(3)為了使設(shè)備零故障，不做出不良品，對于設(shè)備及相關(guān)物品，應(yīng)作下列檢驗，以確保原有功能：
①這些物品 的管理責任者應(yīng)予確定，并明訂其管理范圍。
②確定物品的存量、補充及報廢規(guī)則。
③定位規(guī)則應(yīng)予明確。
④充分發(fā)揮各物品的功能。
(4)標準建立的范圍，視產(chǎn)業(yè)狀態(tài)而定，以下提供一些項目參考：
①設(shè)備保養(yǎng)標準；包括：設(shè)備檢查標準、日常點檢標準、修理條件及方法的標準。
②設(shè)備性能標準；
③設(shè)備設(shè)計規(guī)格標準；
④設(shè)備耗料采購規(guī)格標準；
⑤設(shè)備耗料檢查驗收標準；
⑥標準改訂的辦法及規(guī)則。
步驟7：自主管理的徹底化
目的與要求：
本步驟的目的，是將公司的方針與目標確實展開，并作FMEA、MTBF等分析記錄，使改善定?；?。
實施內(nèi)容：
(1)以小集團組織為活動主導(dǎo)，推展自主保養(yǎng)活動。
(2)實施M—Q分析(如本書第三章)的內(nèi)容。
第4節(jié) 推行自主保養(yǎng)活動的成功關(guān)鍵
自主保養(yǎng)活動實是TPM活動推動成功與否的重要評價之一，若能成功地推行自主保養(yǎng)活動并形成制度，將會使TPM活動在企業(yè)中持續(xù)推動。有關(guān)自主保養(yǎng)活動的成功推行關(guān)鍵說明如下。
(一)引進教育
在正式展開自主保養(yǎng)活動各步驟前，應(yīng)將TPM的展開內(nèi)容對相關(guān)部門及各級人員作詳盡的培訓。由TPM推動部門執(zhí)行，分階層徹底培訓，務(wù)必使每個人完全了解自主保養(yǎng)活動的推動任務(wù)。
(二)部門間的協(xié)調(diào)
在展開自主保養(yǎng)活動時，保養(yǎng)、設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)部門或者人事、總務(wù)等相關(guān)部門，究竟能對操作部門提供何種協(xié)助，應(yīng)通過全公司本部委員會議取得協(xié)調(diào)。
(三)以小組活動為主體
活動的過程仍強調(diào)全員參加以TPM推動組織為主，也就是說首先以一線班長為中心，組成TPM活動小組，組員數(shù)以5～10名為佳若太多，則可再細分為Sub—circleMini—circle；然后再由班長組成小組，組長當Leader；課長擔任由組長所組小組的Leader，即各級小組的Leader均為上一級小組的成員為七下小組溝通協(xié)調(diào)的樞紐，在進行小組活動時，應(yīng)先規(guī)范活動計劃，有關(guān)TPM小組活動計劃表如表5—7。
(四)自主保養(yǎng)是工作的一部分
推展自主保養(yǎng)的一切活動，應(yīng)當是份內(nèi)工作的一部分，就如同推行TPM，并非是另外增加的工作這種以業(yè)務(wù)而組成小組的活動方式，是TPM活動的一大特色，也是與TQC活動組成小組方式最大的不同點。
“自主保養(yǎng)就是自主管理，與正常工作不同，為了養(yǎng)成個人的自主性，因此上級主管不要干涉：”這種假自主管理之名，而使上級主管不做任何協(xié)助的觀念是不正確的，如此也會讓小組活動無法順利推展。
自主保養(yǎng)活動是以日常設(shè)備的點檢為幕礎(chǔ)，從事改善活動，以達成企業(yè)經(jīng)營的目標，應(yīng)視為分內(nèi)的工作。
(五)實踐主義
自主保養(yǎng)主要是能身體力行，管理者應(yīng)率先示范，不必拘泥于形式及理論，應(yīng)能以實踐活動為重點。
(六)教育訓練
依自主保養(yǎng)各階段的目標，安排教育訓練課程。
(七)設(shè)定具體的改善主題
依自主保養(yǎng)各階段追求的目標，設(shè)定具體的改善主題，務(wù)必使各種改善發(fā)揮實質(zhì)的效果。
(八)自己決定該遵守的事
通過小組活動，自行定制適合工作場所的清掃、給油、點檢、準備調(diào)整、操作、整理、整頓等基準，并按照基準作業(yè)，由此養(yǎng)成自主管理的能力。
(九)自主保養(yǎng)診斷
在自主保養(yǎng)的每個階段中，由管理者及幕僚階層執(zhí)行自主保養(yǎng)診斷(診斷表例參照表5-8)，管理者及幕僚階層人員須確實掌握現(xiàn)場的活動狀況，以便能協(xié)助、指導(dǎo)，達到TPM活動各階段的工作要求。
自主保養(yǎng)診斷的目的，在于檢核自主保養(yǎng)是否依照原先的目的在推動，診斷要站在指導(dǎo)者立場，這種診斷方式才有助于了解現(xiàn)場活動的問題點，以便能檢討自主保養(yǎng)的指導(dǎo)方針或方法。因此，自主保養(yǎng)的診斷是為使各小組的活動更加活躍，診斷者應(yīng)該了解本身真正的任務(wù)，而非僅挑毛病。
(十)選定模范設(shè)備率先施行
選擇重點設(shè)備作為自主保養(yǎng)的示范性設(shè)備，使管理者能藉這這類設(shè)備的率先施行，整理協(xié)助要點，作為橫向展開的參考。
(十一)對問題迅速處理
由自主保養(yǎng)活動所發(fā)現(xiàn)的不良點，必須迅速處理改善。當然，保養(yǎng)部門除了本身計劃的業(yè)務(wù)外，尚需處理來自操作單位的各種改善請求，業(yè)務(wù)量必定十分繁重，但是如果對于操作單位的請求不能迅速處理，不僅自主保養(yǎng)的效果無法顯現(xiàn)，推動意愿也會慢慢冷卻。因此，保養(yǎng)部門應(yīng)重新考慮部門內(nèi)人員的任務(wù)分配，并善于利用假日、加班或外包等方式，來協(xié)助自主保養(yǎng)的進行，無論如何，務(wù)必在最短時間內(nèi)，對來自操作單位的請求協(xié)助與改善有所回應(yīng)。
(十二)徹底執(zhí)行
徹底執(zhí)行自主保養(yǎng)各階段的活動是最重要的，如果僅追求自主保養(yǎng)短時期的效果，而不落實推動各項工作，對現(xiàn)場實際活動的人來說，無疑是一種打擊，且容易養(yǎng)成凡事應(yīng)付敷衍的習慣，對企業(yè)傷害極大。 ?
TPM,點檢,班組建設(shè),管理能力咨詢培訓@左明軍老師.微信：13808969873
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