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設(shè)備校準(zhǔn)前、校準(zhǔn)中、校準(zhǔn)后需要做的工作
1 校準(zhǔn)前 1、確定需要校準(zhǔn)的設(shè)備 實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備并非都需要校準(zhǔn), 應(yīng)根據(jù)設(shè)備在測(cè)量過(guò)程中的位置和作用來(lái)評(píng)估設(shè)備對(duì)結(jié)果有效性和計(jì)量校準(zhǔn)性的影響, 合理地確定設(shè)備是否需要校準(zhǔn)。對(duì)
設(shè)備管理中華聯(lián)盟/使用維護(hù)/2022-11-01 -
讓上夜班的值班設(shè)備人睡在床上，可不可行？
這兩年在企業(yè)圍繞著這么一個(gè)上夜班的熱點(diǎn)話題，蘭州晨報(bào)曾發(fā)聲： 讓上夜班的工人睡在床上行不行？ 大多數(shù)企業(yè)管理者的回答肯定是：不行！ 但在中石油蘭州石化公司，上夜班的職
互聯(lián)網(wǎng)/使用維護(hù)/2022-02-11 -
金牌動(dòng)車型班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品質(zhì)量控制的基礎(chǔ)
金牌動(dòng)車型班組需對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量從以下三個(gè)基本途徑進(jìn)行重點(diǎn)控制： 1.進(jìn)料控制來(lái)料檢驗(yàn)(IQC) 動(dòng)車型班組全員要嚴(yán)格把好原始物料檢驗(yàn)這一關(guān)，因?yàn)樯a(chǎn)原料的好壞是影響產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)
作者原創(chuàng)/使用維護(hù)/2022-02-09 -
“華為式”動(dòng)車型班組以問(wèn)題為師，以改善為中心
沒有問(wèn)題的人，不會(huì)成功；沒有問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)，根本不存在。發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，就說(shuō)明這個(gè)團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題很大。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)成員缺少責(zé)任意識(shí)，問(wèn)題被掩蓋，越積越多，堆積成山，
作者原創(chuàng)/使用維護(hù)/2022-02-09 -
“華為式”動(dòng)車型班組長(zhǎng)需將工作現(xiàn)場(chǎng)視為職業(yè)修行道場(chǎng)
用什么方式來(lái)學(xué)習(xí)是建立動(dòng)車型班組的關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)人的增智賦能模型的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，最有效的學(xué)習(xí)方式是：向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向問(wèn)題學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向標(biāo)桿學(xué)習(xí)；在團(tuán)隊(duì)中學(xué)
作者原創(chuàng)/使用維護(hù)/2022-02-09 -
華為式“動(dòng)車型”班組特征之一是自主管理
班組長(zhǎng)天天盯著現(xiàn)場(chǎng)督促員工，班組仍然問(wèn)題百出，效率低下，這樣的班組是一個(gè)小合格的班組； 動(dòng)車型班組，其典型特征就是班組成員人人參與建設(shè)，人人擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在動(dòng)車型班組中
作者原創(chuàng)/使用維護(hù)/2022-02-09 -
“華為式”動(dòng)車型班組，需拜實(shí)踐為師向?qū)嵺`學(xué)習(xí)創(chuàng)造出卓越
人類的知識(shí)能力有90%源于實(shí)踐，其具體的構(gòu)成是，環(huán)境影響給予人36%的能力，創(chuàng)造體驗(yàn)給予人32%的能力，重大事件影響給予人22%的能力，課堂書本給予人10%的能力。 1．人類90%的能力源
作者原創(chuàng)/使用維護(hù)/2022-02-09 -
動(dòng)車型班組---班組長(zhǎng)角色定位之三重角色
動(dòng)車型班組的班組長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者和推動(dòng)者、班組成員心智修煉的牧師和班組成員技能提升的教練。 我們認(rèn)為，傳統(tǒng)的班組長(zhǎng)管理方式已不適用于動(dòng)車型班組建設(shè)的要求。 在動(dòng)車型
作者原創(chuàng)/使用維護(hù)/2022-02-09 -
金牌動(dòng)車型班組長(zhǎng)管理能力提升教程以案例為引，不打雞血無(wú)
【金牌動(dòng)車型班組】案例素材來(lái)源于班組工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以是人員精神面貌方面的案例、業(yè)務(wù)技能方面的案例或班組管理方面的案例。以案例為引由學(xué)員探討交流，并通過(guò)大家共
作者原創(chuàng)/使用維護(hù)/2022-02-09 -
打造動(dòng)車型班組，班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)，班組長(zhǎng)必備管理
【班組長(zhǎng)培訓(xùn)】打造動(dòng)車型班組，班組長(zhǎng)應(yīng)具備的主要管理能力 在動(dòng)車型班組管理模式下，每一名員工都由被動(dòng)管理變?yōu)樽晕夜芾?，由被迫?zhí)行變?yōu)橹鲃?dòng)參與，由消極等待變?yōu)榉e極思考
作者原創(chuàng)/使用維護(hù)/2022-02-09 -
打造企業(yè)動(dòng)車型班組，讓企業(yè)文化在班組扎根
動(dòng)車型班組建設(shè)的意義就在于塑造出最有利于企業(yè)和班組發(fā)展的價(jià)值觀、思維模式、行為邏輯、精神士氣、形象面貌等，形成一個(gè)強(qiáng)有力的磁場(chǎng)。 企業(yè)文化建設(shè)的口號(hào)我們已經(jīng)喊了許多
作者原創(chuàng)/使用維護(hù)/2022-02-09 -
金牌動(dòng)車型班組長(zhǎng)需培育員工有自我超越的動(dòng)能
編輯 搜圖 動(dòng)車班組長(zhǎng) ?誰(shuí)是自己最大的敵人？大家，一定會(huì)異口同聲地說(shuō)：自己。對(duì)！ 所以一定要自我超越，也就是自我創(chuàng)造，這是突破現(xiàn)有自我的唯一選擇。自我超越是動(dòng)車型班組
作者原創(chuàng)/使用維護(hù)/2022-02-09 -
金牌動(dòng)車型班組長(zhǎng)的工作方式——管理即培育（培訓(xùn)）
金牌動(dòng)車型班組的班組長(zhǎng)的工作方式是管理即培育、培育即管理。培育已成為教練式班組長(zhǎng)的一種一作方法。通過(guò)培訓(xùn)解決問(wèn)題，提高人員素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。具體如何來(lái)操作呢？
未知/使用維護(hù)/2022-02-09 -
打造動(dòng)車型班組的一項(xiàng)重要修煉是建立共同愿景
建立共同愿景是動(dòng)車型組織建設(shè)的一項(xiàng)重要修煉，也是一項(xiàng)基本內(nèi)容。愿景為創(chuàng)建動(dòng)車型班組指明了方向，提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。 那么什么是愿景？著名作家蕭伯納的話會(huì)幫助我們對(duì)此有
作者原創(chuàng)/使用維護(hù)/2022-02-09 -
打造金牌動(dòng)車型班組需加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)“專家型”員
在金牌動(dòng)車型班組內(nèi)，不僅需要全能工多面手,還需要技藝高超、水平出眾的專家型員工。有這樣的員工存在，那么在班組生產(chǎn)中無(wú)論發(fā)生什么問(wèn)題都將不是問(wèn)題，專家型員工自會(huì)游刃有
作者原創(chuàng)/使用維護(hù)/2022-02-09 -
如何消除缺陷實(shí)現(xiàn)設(shè)備故障為零？
準(zhǔn)確地找出潛在缺陷，才能使事故趨向于零
裝備保障管理網(wǎng)/使用維護(hù)/2022-01-09 -
當(dāng)前維修中存在的一些典型問(wèn)題
不正規(guī)的維修方法只能應(yīng)急，卻不可長(zhǎng)期使用，必須從根本上查出故障原因，采取正規(guī)的維修方法排除故障，應(yīng)引起維修人員的注意。
互聯(lián)網(wǎng)/使用維護(hù)/2022-01-09 -
工人工資最高時(shí)，工廠成本最低！
工資最高的時(shí)候成本最低。因?yàn)槲覀冎豢紤]到會(huì)計(jì)成本，沒有考慮到機(jī)會(huì)成本，沒有考慮到人的成本。
設(shè)備管理中華聯(lián)盟/使用維護(hù)/2022-01-09 -
全員共同參與，爭(zhēng)做一流工廠
俗話說(shuō)得好，一流的工廠時(shí)時(shí)維護(hù)設(shè)備，三流的工廠天天維修設(shè)備，一字之差，效果卻相差數(shù)倍。
設(shè)備管理中華聯(lián)盟/使用維護(hù)/2022-01-09 -
精益導(dǎo)航-抗疫公益直播通告
精益導(dǎo)航（航友會(huì)）-抗疫公益直播通告 各企事業(yè)單位： 再大的風(fēng)雨也擋不住太陽(yáng)。疫情總會(huì)過(guò)去只是時(shí)間問(wèn)題。 我們?cè)谶@艱難的時(shí)刻最不能放棄的就是學(xué)習(xí)，為瘟疫過(guò)后大干一場(chǎng)做好
精益導(dǎo)航/使用維護(hù)/2020-08-19
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