設(shè)備總點(diǎn)檢活動(dòng)的基本內(nèi)容及要點(diǎn)分析
一、總點(diǎn)檢活動(dòng)
1．定義
總點(diǎn)檢是指生產(chǎn)線員工進(jìn)一步理解設(shè)備的結(jié)構(gòu)、機(jī)能、原理，對照設(shè)備的理想狀態(tài)，系統(tǒng)地對設(shè)備各部件進(jìn)行分類精密點(diǎn)檢，及早發(fā)現(xiàn)潛在問題并復(fù)原改善的日常點(diǎn)檢活動(dòng)。
測定設(shè)備劣化的程度，主要是通過對員工開展機(jī)械要素、潤滑、氣壓、液壓、驅(qū)動(dòng)、電氣、安全等科目的基礎(chǔ)教育訓(xùn)練，并根據(jù)科目類別徹底進(jìn)行專項(xiàng)點(diǎn)檢，以此提高全體員工發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn)的專業(yè)技能的一系列活動(dòng)。
2．目的
(1)設(shè)備（物）方面：
．實(shí)現(xiàn)設(shè)備信賴性／操作性／保全性／穩(wěn)定性的最佳化。
．徹底消除點(diǎn)檢的困難部位。
(2)員工（人）方面：
．徹底理解設(shè)備機(jī)能和原理（分科目別）。
．掌握部件精密點(diǎn)檢的技能（分科目別），
．體驗(yàn)專業(yè)人員的自豪感。
3．目標(biāo)
．設(shè)備MTBF延長100%。
．總點(diǎn)檢教育7科目實(shí)施，員工100%達(dá)到技能3星（熟練運(yùn)用）水平以上。
4．多科目教育的意義
小組成員掌握了用五感來點(diǎn)檢設(shè)備和發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn)的方法，再接受設(shè)備結(jié)構(gòu)性能要素的理論教育，就可以從感性為主的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)檢轉(zhuǎn)化為理論指導(dǎo)下的科學(xué)點(diǎn)檢，點(diǎn)檢角度不同，發(fā)現(xiàn)的問題肯定是不一樣的，而且對員工也會(huì)有新鮮感。
舉例來講，對于螺絲來說，初期階段的點(diǎn)檢主要是看看有沒有松動(dòng)，而螺絲的力矩是否合適，能不能發(fā)揮螺絲的最佳性能，才是關(guān)鍵！
二、總點(diǎn)檢活動(dòng)要點(diǎn)
總點(diǎn)檢活動(dòng)推進(jìn)方法：
1．設(shè)定總點(diǎn)檢科目
總點(diǎn)檢科目一般有：機(jī)械、潤滑、氣壓、液壓、驅(qū)動(dòng)、電氣、安全等7個(gè)項(xiàng)目以上。
2．總點(diǎn)檢教育培訓(xùn)準(zhǔn)備
根據(jù)確定的點(diǎn)檢科目和項(xiàng)目，做好準(zhǔn)備工作：講師的培養(yǎng)、制作總點(diǎn)檢教材、準(zhǔn)備器材或樣本、樹立教育計(jì)劃等，并選定好教育訓(xùn)練場所和實(shí)習(xí)場所。
3．總點(diǎn)檢教育的實(shí)施
召集班組長開展集中教育。24小時(shí)連續(xù)生產(chǎn)的企業(yè)則安排相同班次的組長進(jìn)行集中教育，每次培訓(xùn)一般安排一個(gè)科目的1-2個(gè)項(xiàng)目，不要安排太多，不要急于趕進(jìn)度。
總點(diǎn)檢教育不能走過場， 目的不在于講師實(shí)際教了多少，而在于員工真正掌握了多少。
4．制訂OPL，進(jìn)行傳達(dá)教育
由首先接受教育的組長根據(jù)所學(xué)內(nèi)容整理成OPL，向本組成員傳達(dá)教育，教育后要對小組成員進(jìn)行實(shí)習(xí)考試，對不合格的人員重新教育，直到通過為止。——遵循的原則是言傳身教、包教包會(huì)。
TPM,點(diǎn)檢,班組建設(shè),管理能力咨詢培訓(xùn)@左明軍老師.微信：13808969873
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