設(shè)備維修人員應(yīng)具備的能力及知識培訓(xùn)
1．設(shè)備維修人員應(yīng)具備的素養(yǎng)
原則上，設(shè)備維修人員應(yīng)具備以下的素養(yǎng)。
（1）適應(yīng)性
設(shè)備維修改人員要能適應(yīng)未來多元、多變的制造業(yè)，所以設(shè)備維修人員應(yīng)要有能力了解各種多元、多變的生產(chǎn)設(shè)備。
（2）靈活性
設(shè)備維修人員若具備靈活的素養(yǎng)，就不至于在制造業(yè)變遷的時候手足無措，或因無法適應(yīng)而被淘汰。
（3）創(chuàng)造性
科技文明的進步顯然是來自于人類的研究開發(fā)的能力，然而這種研究開發(fā)的能力卻需要有發(fā)揮的機會，如果沒有誘導(dǎo)反而扼殺了其創(chuàng)造潛力，則是培訓(xùn)的一大敗筆。幫助員工維修工作技能的養(yǎng)成，企業(yè)就得促使生產(chǎn)設(shè)備的維修與改進，跟得上市場變化需求。
2．設(shè)備維修人員培訓(xùn)
設(shè)備維修的效率化，即以設(shè)備的可靠性、維修的系統(tǒng)化、維修者的技術(shù)、成本的最適當(dāng)平衡為目的。由于維修的業(yè)務(wù)和個人的資質(zhì)及能力有相當(dāng)大的關(guān)系，因此，維修者的知識與技術(shù)是維修業(yè)務(wù)的基本。具體要點如下。
①對當(dāng)今的維修工程來說，了解程序知識變得越來越重要。一個新進維修人員應(yīng)得到一套企業(yè)制作的培訓(xùn)教程。
②培訓(xùn)輔助工具，特別是電腦，已經(jīng)替代了傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法，所以，受訓(xùn)人員要熟悉電腦的操作。
③企業(yè)的政策與規(guī)章。
④安全、環(huán)保的規(guī)章與執(zhí)行。
⑤基本維護工程原理，比如機械元件、材料、量測與控制、電氣設(shè)備、儀電控制、電腦等。
⑥基本手藝、手工具和機械技藝等。
3．設(shè)備種類培訓(xùn)
（1）場內(nèi)訓(xùn)練OJT（On the Job Training）
基本上這種教育或訓(xùn)練以不離開現(xiàn)場為原則，認(rèn)為在技術(shù)方面以對電氣、儀表、程控電腦生產(chǎn)制程控制（以下簡稱為程控）為最重要，因為這類設(shè)備不比機械設(shè)備，它們的變化太快，技術(shù)需求稍不留意就有“趕不上”的感覺。
并且，如今電氣、儀表、程控幾乎全都進入了電子化時代，更重要的是，還涉及到軟體程式，各個制造廠家的設(shè)計理念也不盡相同，因此借助OJT在現(xiàn)場進行訓(xùn)練、教育，較易獲得技術(shù)成效，使設(shè)備操作人員了解設(shè)備運轉(zhuǎn)的原理、設(shè)備的規(guī)范與性能，教會他們?nèi)绾握_地操作設(shè)備。
（2）場外訓(xùn)練OFFJT（Off the Job Training）
OFFJT的重點首先在于基礎(chǔ)專業(yè)知識的教育，其次在于技術(shù)的養(yǎng)成。這種訓(xùn)練多屬于教室訓(xùn)練（Classroom Training），對機械、電氣、儀表、程控，甚至土木維護人員都非常重要。此外，在對管理階層的維護人員進行訓(xùn)練時，就不能完全著重在技術(shù)或?qū)I(yè)知識的訓(xùn)練課程了，更要偏重在管理方面的訓(xùn)練，如統(tǒng)馭、領(lǐng)導(dǎo)等。
除此之外，還有將維護人員派往設(shè)備供應(yīng)商的制造工廠內(nèi)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練應(yīng)該在新裝機器導(dǎo)入的時期就要派遣，這種訓(xùn)練多集中于專業(yè)技術(shù)。而當(dāng)設(shè)備供應(yīng)商派技術(shù)工程師到工廠來做工程技術(shù)指導(dǎo)時，則是應(yīng)當(dāng)安排OJT方式的訓(xùn)練，會比教室訓(xùn)練效果更好。
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